家長(cháng)不注意這5點(diǎn)，很多同學(xué)初中成績(jì)很好，到了高中卻成績(jì)平平，這都是因為這些學(xué)生沒(méi)有及時(shí)適應高中學(xué)習，還在用初中的學(xué)習思維。所以，要想避免這種落差，要先把高中和初中的區別弄清楚，中考完的同學(xué)們趕緊先了解起來(lái)！-品科答題卡閱讀機

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　　語(yǔ)文

 

　　初中語(yǔ)文與高中語(yǔ)文的區別：

 

　　1.選文上的區別：

 

　　初中語(yǔ)文的選文較簡(jiǎn)短，到高中不僅長(cháng)度加長(cháng)，深度也明顯增加，有時(shí)甚*要從哲學(xué)、人生的角度來(lái)解讀，因此不能再以初中的標準來(lái)要求自己，須在個(gè)性化體驗、感悟和審美上加強。

 

　　2.文言文的區別：

 

　　初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節的小故事、寓言、短詩(shī)、散文，而高中的文言文則是長(cháng)篇人物傳記和論述文章等，需要有較強的閱讀和翻譯能力。

 

　　3.作文的區別：

 

　　中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上。從中可以明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區別。據了解，現在高考中常出現犯思維幼稚病的作文，就是沒(méi)有很好地適應。要想高考作文得高分，必須學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )成長(cháng)，對文學(xué)作品要有自己的感悟和揚棄。

 

　　怎樣適應：

 

　　1.擴大課外閱讀。不是讓你直接將高中教材教材拿來(lái)讀，而是希望大家有計劃地讀一些高中教學(xué)大綱規定的參考書(shū)目上的課外閱讀，如《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等長(cháng)篇作品。

 

　　2.注意生活積累。生活中處處有語(yǔ)文，當你說(shuō)話(huà)、作文、看報、看書(shū)和與人交往時(shí)，都是學(xué)語(yǔ)文的機會(huì )，因此要對周邊生活仔細觀(guān)察，一定要關(guān)心時(shí)政。養成記日記的習慣，對作文技法和內容的積累很有好處。

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　　數學(xué)的區別

 

　　初中數學(xué)和高中數學(xué)的區別：

 

　　1.高中數學(xué)內容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數中，首先碰到的就是理論性很強的函數，使一些初中數學(xué)很好的學(xué)生難以適應。

 

　　2.高中數學(xué)的思維方法向理性層次躍進(jìn)，初中數學(xué)要簡(jiǎn)單些，按一定步驟就可解決，而高中數學(xué)的解題更復雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。

 

　　3.知識內容有所增加，學(xué)生在同樣時(shí)間內掌握知識的工作量要明顯增多。

 

　　怎樣適應：

 

　　1.別有依賴(lài)心理。初中數學(xué)學(xué)習中，教師會(huì )列出中考各類(lèi)型題目進(jìn)行反復練習，學(xué)生易養成依賴(lài)老師、套用模式的習慣。到高中這種模式就完全轉變了，況且初中數學(xué)家長(cháng)還可以稍加輔導，但到了高中，大多數家長(cháng)知識水平已無(wú)法跟上。這時(shí)候，能靠的只有自己。

 

　　2.不能思想松懈。如果用初中方法學(xué)習高中數學(xué)，沒(méi)有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學(xué)生也很容易跟不上。高一是高中三年中*關(guān)鍵、打基礎的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學(xué)習，**都不能松懈。

 

　　3.暑假里做些準備。由于高中數學(xué)與初中數學(xué)比較變化很大，學(xué)生在暑假里做好休整的同時(shí)，還是需要做一些過(guò)渡性的調適。比如整理一下自己的知識儲備，初中沒(méi)有解決的問(wèn)題要查漏補缺；對高一的教材進(jìn)行預習，適當做一些基礎的題但不提倡大量做題。

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　　英語(yǔ)的區別

 

　　初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的區別：

 

　　1.課本的作用不同。高中英語(yǔ)的課文只是給你一個(gè)范本，大量的學(xué)習要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內的精讀相配合，進(jìn)行自主學(xué)習。同語(yǔ)文一樣，英語(yǔ)成績(jì)不是教出來(lái)的，而是學(xué)出來(lái)，用出來(lái)的。

 

　　2.好奇心減少。初中學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，比較好奇，上課時(shí)經(jīng)常表現踴躍，紛紛舉手回答問(wèn)題，但到了高中后，很多同學(xué)不肯在課堂上直接表露。

 

　　怎樣適應：

 

　　親近英語(yǔ)?？梢宰x讀單詞量在500*800字左右或800*1000字的英語(yǔ)小說(shuō)，要注意*好是每頁(yè)只有五六個(gè)生詞，從簡(jiǎn)單的先入手，水平相宜，從而親近英語(yǔ)，培養語(yǔ)感。也可以看看各大衛視的英語(yǔ)類(lèi)節目等，因為這些節目有字幕、圖像，比較適合同學(xué)們學(xué)習。

 

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　　物理的區別

 

　　初中物理和高中物理的區別：

 

　　在高中的時(shí)候，覺(jué)得*難的科目就是物理?；叵朐?，可能高中物理的**學(xué)期就是一道坎，它表現在：

 

　　1.從初中到高中知識的銜接看，物理跨度太大，銜接不是很好。

 

　　2.從知識的層次看，初中大部分知識都是要求感覺(jué)、了解、知道；而高中大部分都是要求感悟、理解、明白。

 

　　3.從學(xué)生實(shí)驗層次看，初中階段大多數實(shí)驗都是教材（或教師）擬好的實(shí)驗方案，學(xué)生只要按照方案動(dòng)手做一做，再觀(guān)察物理現象，或記錄數據，得出結論；

 

　　而高中階段大多數實(shí)驗都是空白的，需要學(xué)生導出實(shí)驗原理，再根據實(shí)驗原理自己擬定方案，然后動(dòng)手，觀(guān)察與記錄數據，由現象與實(shí)驗數據，進(jìn)行分析，得出結論，還要分析實(shí)驗誤差的原因。

 

　　4.從數學(xué)層次來(lái)看，初中階段主要運用物理公式求解，而高中階段要求不僅會(huì )運用物理公式，同時(shí)還要會(huì )運用數學(xué)知識解決物理問(wèn)題。

 

　　怎樣適應：

 

　　1.培養物理學(xué)習興趣。同學(xué)平時(shí)可以下意識地將自己的日常生活與物理緊密結合在一起，以激發(fā)自身學(xué)習物理的興趣。例如，通過(guò)探究生活中彩虹、七彩泡泡等各種各樣的有趣事項的真實(shí)本質(zhì)，加強物理與現實(shí)生活的聯(lián)系。

 

　　2.學(xué)會(huì )轉化。在學(xué)習時(shí)，同學(xué)可以將高中抽象化的知識先轉變?yōu)樾蜗蠡?、具體化的知識，然后再進(jìn)行理解和分析。例如，學(xué)習彈力、摩擦力等抽象性極強的力學(xué)知識時(shí)，學(xué)生可以利用計算機或實(shí)驗等各種方式，將這些力形象化，具體化。

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　　化學(xué)的區別

 

　　初中化學(xué)和高中化學(xué)的區別：

 

　　目標不同：初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，主要要求同學(xué)們掌握簡(jiǎn)單的化學(xué)知識、基本化學(xué)實(shí)驗技能、簡(jiǎn)單化學(xué)計算及化學(xué)在生活生產(chǎn)及國防中的某些應用，其知識層次以要求同學(xué)們“知其然”為主；

 

　　高中化學(xué)知識逐漸向系統化、理論化靠近，對所學(xué)習的化學(xué)知識有相當一部分要求同學(xué)們不但要“知其然”，而且要“知其所以然”，要會(huì )應用所學(xué)知識解決具體問(wèn)題，還要能在實(shí)際應用中有所創(chuàng )新。

 

　　怎樣適應：

 

　　學(xué)習初中化學(xué)時(shí)，同學(xué)們一般采用記憶、重現、簡(jiǎn)單模仿等學(xué)習方法，這些較為機械、死板的方法是不適應高中注重能力及創(chuàng )新的要求的。學(xué)習高中化學(xué)，必須要從本質(zhì)上去理解所學(xué)內容，并能推陳出新、融會(huì )貫通。

 

　　對于初中化學(xué)沒(méi)有學(xué)好的同學(xué)，建議還是提前預習一下高中的化學(xué)知識，可以從三個(gè)方面入手：

 

　　高中化學(xué)學(xué)習所需的重要初中化學(xué)知識之復習、鞏固、提高（克服“落差”），高中、初中化學(xué)都未明確學(xué)習的同一知識點(diǎn)之間的銜接（避免“遺漏”），高一化學(xué)將學(xué)習到的一些重難點(diǎn)知識（適當“超前”）。

 

　　所以，希望同學(xué)們好好看看這篇文章，結合自身問(wèn)題做好改進(jìn)，讓自己即將到來(lái)的高中生活不留遺憾。初中學(xué)霸淪為高中學(xué)渣！尤其是準高一新生！