14日，教育部召開(kāi)通氣會(huì )提出，要解決好學(xué)生學(xué)習上“吃不飽”、“消化不了”、需求多樣等問(wèn)題；要減少考試次數，不得公布考試成績(jì)和排名，堅決禁止分班考試，實(shí)行均衡編班。各級政府和教育行政部門(mén)要樹(shù)立科學(xué)的政績(jì)觀(guān)，不片面以升學(xué)率考評學(xué)校和教師，更不得給學(xué)校下達升學(xué)指標。
 
現在搭理提倡實(shí)現教育均衡，不是對所有的孩子實(shí)施一樣的教育，而是讓有天賦和接受能力慢的孩子分別接受適合自己的教育。以往很多學(xué)校繼續您貴姓各種考試，課堂小測，章節測試，單元測試，周考，月考，期中考，期末考，要么班級排名要么年級排名，有網(wǎng)友對學(xué)生排名有不一樣的意見(jiàn)，網(wǎng)友小智：：排名是實(shí)實(shí)在在的，非常表象客觀(guān)的把自己的位置展現在學(xué)生面前，我親身經(jīng)歷，曾經(jīng)全校理科生1000人，之前我都是500號左右，高三**次模擬考試考到800多號，直接給我打醒了，再沒(méi)去過(guò)那個(gè)位次，真的不是很多人因為名次沉淪，更多應該是因為名次而驚醒。網(wǎng)友小優(yōu)：不排名次都不知道自己平時(shí)是個(gè)什么水平…沒(méi)點(diǎn)緊迫感真的會(huì )得過(guò)且過(guò)。  
也有學(xué)生站出來(lái)發(fā)表了自己的意見(jiàn)：作為學(xué)生黨我覺(jué)得，還是得有些緊迫感，考試排名才能讓我知道我是什么水平，排名可以迅速的讓自己清醒下來(lái)，能清楚的看到自己的進(jìn)步和退步。
 
對此大家怎么看呢，公布排名和考試分班到底會(huì )不會(huì )真正的影響到學(xué)生的成績(jì)呢？